综合趣事

夯实家庭教育基础提高综合教育水平

时间:2017/6/12 9:00:21  作者:群扑网  来源:南京信息港  查看:31  评论:0
内容摘要:家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用。当前,有一些家长抱着“望子成龙”的心理。采取“棍棒”、“超负荷加压”等不科学的方法对学生进行家庭教育。教育的结果可能会适得其反,甚至使孩子走上歧途。在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要...
家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用。当前,有一些家长抱着“望子成龙”的心理。采取“棍棒”、“超负荷加压”等不科学的方法对学生进行家庭教育。教育的结果可能会适得其反,甚至使孩子走上歧途。在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要任务。我们只有有效地将家庭教育、学校教育、社会教育结合好,特别是夯实家庭教育这个基础,才能提高教育的综合水平。
我在教育教学工作过程中,将“夯实家庭教育基础,提高综合教育水平”作为工作重点,采取了一系列措施。其作法如下:
一、善引导,使家长“明其理”
家庭教育是一个普遍的社会问题,尤为引起家长的热切关注。但由于家长的社会层次以及自身素质不同,反映出对家庭教育的认识、方法各异,其家教效果也不同。为了达到认识上的统一,我首先在提高家长家教认识上下功夫。主要采取一走访、二宣讲、三树立的方法,提高家长对家庭教育的正确认识。
1.通过家访,掌握家教动向。我班共有学生70人。我利用双休日、假期等时间,先后走访30多个学生家庭,发现有7%~10%家长的教育思想不正确。主要表现为:一种是“以分论英雄”,采取加压的方式教育孩子。如有些家长说,只要孩子学习好,什么要求都可以满足他;如果考试分数低,一切免谈。孩子们每天在题海中打转转,这给学生快乐的童年生活带来了无形的压力。另一种是“读书无用论”,家长对待孩子学习的态度消极。如有的学生家长说,读书没啥用处,有很多没文化的人都成了大款,孩子还是早挣钱好。针对这两种较普遍的思想,我在家访中与家长分析了提高孩子综合素质的重要性,孩子没有文化知识和技能将会寸步难行,无法生存,提高家长对学习重要性的认识,并根据孩子的不同实际,帮助家长制定孩子的周、月、季学习计划,逐步提高孩子的各科学习成绩。
2.利用多种形式。宣传家教的重要作用。首先是利用假期或开学时机。致一封“家长公开信”,介绍本班家长优秀家教案例,突显家教的作用。其次利用学校校报定期与不定期宣传成功家教秘诀,升华家教理念。最后开办家长学校,讲述家教理论及方法,突出家教的重要性。
3.树立“家教是学生成长的重要环节”的思想意识。现在有一部分家长把教育孩子的任务完全托付给学校,家庭教育的配合作用削弱。这种认识是不正确的。我在班主任工作中紧紧抓住家庭教育这个环节,树立家庭教育也是教育的重要组成部分、是学生成长的关键一环的意识。
通过以上几种形式,我班学生家长对家教的认识普遍提高,认识上产生很大的飞跃。对学生的教育由过去的“一点式”即单一学校教育的片面认识,提高到“三面一合”式教育认识的高度,即学校教育是一个方面,是不完整的,应当把家庭教育、学校教育、社会教育三者相结合构成全面教育,这样才能使学生健康成长。
二、热情帮助家长“求其法”
家庭教育是一门学问,有一定目的性、针对性、科学性。家庭、学生万千,情况各异,因而必须根据家庭、学生的实际施教。在教学、家访等实践中,我与学生家长对学生的综合情况进行分析,依据各家庭的个性特点,探索出普遍和共性的家教方法。
1.帮助家长设置学生动态档案。教师负责学生在校的学习、生活行为记载;家长负责学生在家的学习、生活行为记载。定期汇集。随后,教师与家长对一个时期内学生的全面动态进行分析,双方有针对性地对学生的学习生活行为进行评价,好的要鼓励发扬,错的要及时纠正,使家庭教育做到有的放矢,家校教育融为一体。例如:某生的妈妈发现他最近经常晚回家,没写作业,于是就记录在档案中,我的在校档案也有记载。经调查,原来该生放学后经常玩游戏耽误了做作业。我便和他的家长共同采取动之以情的说服教育方法,使他认识到了错误,以后每天都能按时回家,认真学习,完成作业。
2.帮助家长掌握家教策略。家庭教育的主角是家长,由于各种条件和因素,家长们家教知识缺乏、方法传统、收效不大。为此,教师可在实践中有针对性地向家长推荐一些家庭教育方面的书刊,如《家教导报》、《家教论文集》、《素质教育》等,提高他们的理论认识。同时,经常给家长写一些家教卡。介绍激励教育法、赏识教育法、暗示法等知识,供家长借鉴。经一学期以后,家长们的家教方法从自然、传统改变为科学有针对性,收效异常明显。
3.帮助家长树立良好的模范形象。父母和子女朝夕相处,一举一动都在子女的“监督”下。父母的言传身教是家庭教育的根本方法,倘若这个根本方法被忽视,其他什么教育方法都是无效的。我在教学实践中抓住家长会或家访时机渗透“家长是孩子的第一任老师”的观点,让家长在家庭中时刻注意自己的言行,以尊老爱幼、勤俭持家、助人为乐、自信自强等品质影响教育孩子。
三、共探索。与家长“悟其经”
由于家长在家庭教育方面“明其理”、“得其法”,我班的家庭教育水平有了明显提高。加之学校、家庭、社会三者的合力,学生在德、智、体、美、劳等方面进步很快,学习成绩年年名列前茅,各方面都走在前列。我们班涌现出不少家教典型,为了推广他们的家教做法和经验,我请他们总结撰写家教经验材料,帮助他们将家教理论与实例结合起来,与全校的其他家长交流分享,促进家教成果的普及。
多年来,我班的学生家长共撰写家教论文60余篇。目前。家长们仍在不断研究家教中遇到的新问题、研究家教的新方法,使家庭教育与学校教育、社会教育形成合力,在全面提高学生综合素质水平上发挥共同的作用。
责任编辑:付淑霞
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